O que é a educação inclusiva?
A educação inclusiva é uma acção educacional humanística, democrática, amorosa mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objectivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular. O objectivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência.
Do ponto de vista pedagógico esta integração assume a vantagem de existir interacção entre crianças, procurando um desenvolvimento conjunto. No entanto, por vezes, surge uma imensa dificuldade por parte das escolas em conseguirem integrar as crianças com necessidades especiais devido à necessidade de criar as condições adequadas.
Com a Declaração de Salamanca surgiu o termo necessidades educativas especiais, que veio substituir o termo “criança especial”, termo anteriormente utilizado para designar uma criança com deficiência. Porém, este novo termo não se refere apenas ás pessoas com deficiência, este engloba todas e quaisquer necessidades consideradas “diferentes” e que necessitem de algum tipo de abordagem específica por parte de instituições.
A educação inclusiva apoia as pessoas com deficiência numa educação especial,é o ramo da Educação, que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com neessidades educativas especiais. É uma educação organizada para atender específica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades
especiais. È necessário admitir que a escola regular nem sempre consegue oferecer uma resposta capaz de atender as diversas necessidades destas crianças. A Educação Especial lida com fenómenos de ensino e aprendizagens diferentes da Educação Regular. Como podemos concluir, uma escola direccionada para a Educação Especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados. O sistema regular de ensino precisa adaptar-se para ser inclusivo. Hoje, já se conhecem mais escolas a adaptar-se e a tornarem-se inclusivas. E é pertinente que continuem, cada vez mais, a melhorar
